在刚刚过去的2017年，大思英语的超过了5万人。对于在线教育来说，这虽然不是一个非常惊人的数字，但对比2014年不到100人，2015年400多人，2016年1万人，我们可以自豪地说，大思英语进入了爆发期。
大思英语的增加如此迅猛，一方面是我们一直在努力推广英语启蒙听力为先的;另外一方面，经过几年的积累，孩子们长时间在大思英语上练听力，获得了普遍的英语能力提高。
尤其让我们的是，大思英语从2016年5月推出第一个小达人开始，如今每周可以推出5个小达人，他们的父母接受我们的采访、甚至亲自撰写文章，分享孩子在每天的听力训练中获得的巨大进步。
从2005年到2013年，大思教育是一家从事记忆法教学的公司，长达8年的教学实践中，我们不得不面对一个事实：运用记忆法虽然可以使孩子们背单词背课文更快，考试也能提分，但到了实际的听说中，死记硬背的英语是无法运用的。
后来我们发现，想要拥有用英语交流的能力，第一步就是要获得听的能力。现在，听的重要性已经为越来越多的学校、家长和教育机构所接受。但我想和大家强调的是
大思英语强调的听，是“即时可理解性输入”。用一句大白话说，就是听到一个声音，能马上明白这个声音所对应的含义或情景。
有的家长会说，那我给孩子念一句英语再念一句汉语不就可以了？不是这样的。通过一种语言来理解另外一种语言，这种方式需要思维的转换，不够直观，小朋友在这种训练中，往往会感到非常疲惫。
那么，市面上那么多的原版动画片、原版音频，是否能提高孩子的听力？实际上，让孩子从小用原版动画片音频“磨耳朵”的方式流行了这么多年，从中能成功启蒙的案例寥寥可数。原因就在于动画片中的声音和场景并不是一一对应的，孩子们看动画片，更多会去关注画面，而不会理解声音。音频就更不用说了，没有画面的辅助理解，陌生的声音相当于噪音，听不懂的内容永远都听不懂。
有些家长对孩子的教育很重视，找到不少国外的分级阅读材料，但在自己教孩子的过程中发现困难重重。家长要陪着听，监督做，解释不理解的内容，先别说孩子有没有兴趣，光是家长能不能，就是一个巨大的问号。
再来说说现在流行的一对一外教。坦白说，让孩子跟外教交流互动的形式是很好的，上课也很有趣。但问题来了，当孩子的没有英语听力基础，就要跟外教老师交流，先不说他如何说出脑子里本来就没有储备的英语，光是要听懂外教老师的意图，就把他们难死了。
首先，我们选取和声音意思高度对应的图片，让孩子听声音选择图片。一开始他们只能靠猜，但不管猜对猜错，这个陌生的声音与对应的图片场景都能够对孩子的大脑进行一次输入。
其次，大思英语的系统经过大量的重复设计，让孩子在不断的过程中形成条件反射，达到一听到声音，大脑就能浮现对应场景的能力。这种听懂的背后没有文字和中文翻译，是真正的英语思维。
最后，因为游戏的过程没有压力，孩子能自己操作学习，无需家长介入太多，只需要督促孩子每天抽出20分钟或者更长时间完成听力输入就可以了，这种让孩子自己学习的方式也更加容易。
在过去几年中，已经有很多大思英语的小们，在日复一日的英语听力训练中，不仅获得了听力提升。因为听得多，他们自然而然开口说，同时读和写的能力进步也非常快。他们成为班级或各种机构里的英语学霸、能自然跟外国人交流、参加各项英语比赛斩获大有了扎实的英语听力基础，孩子们会发现，原来英语这么好玩，学英语这么容易！
新的一年，大思英语将在听力训练的智能化上发力，让每个孩子都能得到个性化的学习过程，让他们在大思英语上学习的每一分钟都变得更高效、更有价值！
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